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英['lɪs(ə)n] 美['lɪsn]
vi. 听，倾听；听从，听信
n. 听，倾听

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在托福阅读中需要注意哪些重点？

2021-08-26 16:42:46 发布 来源：雷哥托福培训

托福阅读采用了机考的形式，不同于传统考试，它允许考生在文章中直接做记号，所以我们在遇到一些重要内容时，需要在草稿纸上作简单的记号，然后再用另一种方法来突出重点。在托福阅读中需要注意哪些重点？


1.姓名、地名和专有名词。

这类概念出现在文章中时，通常会出现大写字母或引号等标记，非常利于信息的检索与定位。另外，当涉及到几个特定的概念时，文章通常都是使用这些概念来说明某一理论或观点，因此，将这些概念记录下来，对相关理论和观点的理解有很大帮助。


在托福阅读中需要注意哪些重点


2.时间与数量。

一般说来，出现时间概念的文章或段落通常都与时间顺序相关，作者将不同的时序串成一条时间线索。并且单个数字的出现意味着这个数字所阐述的概念的重要性是不可忽视的，所以，除非一篇文章中有堆叠的现象，考生就得记下这些数字。记时和数时要注意两个问题：一是记录时间的同时，要同步记录下该时间点发生的事件的关键字，二是不管文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录时一律记为阿拉伯数字，以方便以后做题查询。


3.主题部分和主题句的关键词。

托福文章中的主题段和主题句都涉及到文章结构的构建，因此，记录托福文章中的一些关键字对理解全文结构非常重要。与此同时，文章中还有许多重要信息也将被包含在这部分。


在托福阅读中需要注意哪些重点


4.提供实例。

有时，为了说明某些理论和观点，在文章中会出现大段例句。事实上，在托福考试中，考查这些例题具体内容的时候是非常少的，而更多的是考察作者使用这些例题的理由或它们所证明的观点。所以，考生只需在快速笔记上记下例题是什么，对于例题中阐述的具体信息，可适当忽略。


5.新概念和部分核心概念。

我们所说的“新概念”，是指考生在阅读文章中某一位置时没有出现的概念。这一新概念的出现，意味着现有的概念已经无法解释这里要阐述的问题，因此，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。其中“局部核心概念”指的是连续几段论述的主题概念，对这一概念，无论作为观点还是例证，都应加以注意，因为这一概念显然是作为重点在文中加以强调的。


6.重要的逻辑关系。

许多应聘者在阅读文章时只注意到文章中所阐述的重要内容，却忽视了信息间的逻辑关系，因而对信息关联的认识不准确，这也是一种严重的错误。所以，记录阅读过程中信息间的逻辑关系，可以避免考生信息间丢失的相关信息。


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在托福阅读中需要注意哪些重点？

2021-08-26 16:42:46 发布 来源: 雷哥托福培训 5362阅读

托福阅读采用了机考的形式，不同于传统考试，它允许考生在文章中直接做记号，所以我们在遇到一些重要内容时，需要在草稿纸上作简单的记号，然后再用另一种方法来突出重点。在托福阅读中需要注意哪些重点？


1.姓名、地名和专有名词。

这类概念出现在文章中时，通常会出现大写字母或引号等标记，非常利于信息的检索与定位。另外，当涉及到几个特定的概念时，文章通常都是使用这些概念来说明某一理论或观点，因此，将这些概念记录下来，对相关理论和观点的理解有很大帮助。


在托福阅读中需要注意哪些重点


2.时间与数量。

一般说来，出现时间概念的文章或段落通常都与时间顺序相关，作者将不同的时序串成一条时间线索。并且单个数字的出现意味着这个数字所阐述的概念的重要性是不可忽视的，所以，除非一篇文章中有堆叠的现象，考生就得记下这些数字。记时和数时要注意两个问题：一是记录时间的同时，要同步记录下该时间点发生的事件的关键字，二是不管文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录时一律记为阿拉伯数字，以方便以后做题查询。


3.主题部分和主题句的关键词。

托福文章中的主题段和主题句都涉及到文章结构的构建，因此，记录托福文章中的一些关键字对理解全文结构非常重要。与此同时，文章中还有许多重要信息也将被包含在这部分。


在托福阅读中需要注意哪些重点


4.提供实例。

有时，为了说明某些理论和观点，在文章中会出现大段例句。事实上，在托福考试中，考查这些例题具体内容的时候是非常少的，而更多的是考察作者使用这些例题的理由或它们所证明的观点。所以，考生只需在快速笔记上记下例题是什么，对于例题中阐述的具体信息，可适当忽略。


5.新概念和部分核心概念。

我们所说的“新概念”，是指考生在阅读文章中某一位置时没有出现的概念。这一新概念的出现，意味着现有的概念已经无法解释这里要阐述的问题，因此，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。其中“局部核心概念”指的是连续几段论述的主题概念，对这一概念，无论作为观点还是例证，都应加以注意，因为这一概念显然是作为重点在文中加以强调的。


6.重要的逻辑关系。

许多应聘者在阅读文章时只注意到文章中所阐述的重要内容，却忽视了信息间的逻辑关系，因而对信息关联的认识不准确，这也是一种严重的错误。所以，记录阅读过程中信息间的逻辑关系，可以避免考生信息间丢失的相关信息。


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