40几分的孩子能不能考上100分？

没有谁生而知之，英语的学习本来就是一个习得的过程，换句话说，任何一个100分以上的孩子都是从40分的水平慢慢过来的，区别只是在40分的时候大家有没有去考试暴露自己的水平而已。

每年都有许多孩子从基础班入学测的40余分，上到提高班，再到强化冲刺，最终考出110分以上的好成绩。在复习计划科学合理的前提下，理论上每个孩子都应该能到100分！

但现实是，并不是所有的孩子都能顺利逆袭。总是会有孩子卡在某个分数段，无法提高。这些没能逆袭孩子中，各有各的问题，其中低分段徘徊的孩子（40-60分）会有的一个具有代表性的问题就是他们努力的方向是错误的。

“读不懂，听不懂，写不出，说不出”

托福60分以下学员的常见情况和误区：家长和学生可能会认为多做题，多读多听能力自然而然会提高，其实这样的积累是需要一年以上甚至多年的积累才能实现的，而我们同学在备考时往往不会留有这么长时间的复习周期。

但其实只要专业指导，几个月甚至一两个月的针对性学习是能够效果可观的提升英语能力的。然而基础段课程备课难度大，每个学员情况不一，需要根据每位同学的情况来定制化教学。

如果老师上课只会带着学生刷题，讲解答案，却不能给出真正针对性的提高方法，那么收益小也是显而易见的结果。

阅读：

常常有同学问：“老师，我一天应该做几篇阅读？”

其实很多同学认为阅读分数不高是因为不会做题，真正的原因是读不懂句子，选择答案的时候在正确项和干扰项摇摆，导致失分。当我给学生翻译一篇文章和题目之后，一个阅读考不到10分学生甚至于能反过来给我讲题，这就真实的反应了题目真的是很简单的，差的是阅读能力。

当然阅读能力是学生从小学英语逐渐积累的，需要非常有经验的指导才能做到短期提高。

这一点上我们的老师教研很充分很有信心，绝不是简单带着学生刷题而已，不能把“阅读课”讲成“翻译课”。

听力：

针对咱们初学托福的同学，要从易到难去进行复习。先从对话开始练习，主要通过听写的方式来练习同学的反应速度，再通过跟读的方式纠正错误的发音，同时给学生核心托福词汇去进行每日的背诵。

几次课程的练习后，当学生基础明显提升能基本听懂对话时，加入讲座练习，同时侧重点由基础转为做题上，渗透一些解题方法和小技巧。

口语：

时间短的同学不用专门练习口音的问题，流畅度是最重要的。那些考高分的印度人口音无力吐槽，但是人家流利度是杠杠的！

口语最重要的是流畅度和素材的充足性。上了考场，脑子转得过来，嘴巴说得出来，就是高分的保证。一定要做到每天练习口语1-2套，tpo口语题里的听力部分也可以拿来跟读，学习里面人物说话口气，同时积累口语素材。

写作：

作文备考简要分为三个步骤吧：

1.背写作单词，积累句子。这些素材，老师都会给到专门的资料。

2.列提纲（就是把每个自然段的观点句写出来，每三天一次定时写作，并交给老师批改。

3.看托福范文。因为我文章逻辑部分不是特别好，所以我就重点看每篇范文的逻辑如何展开。个人认为考场作文字数足够多也是一个加分点。

时间长的同学可以每天精读一篇经济学人，摘抄里面的好词好句，久了作文自然会提高。综合写作最重要的就是练习，练习个15篇左右tpo真题。做完这些，加上自己总结和熟记一些常用的句型和词组，写起来就顺手多了。

托福的学习，的确是一鼓作气，再而衰，三而竭的，所以在最开始就应有破釜沉舟的决心，将尽可能多的精力放在托福学习之上。同时应不断反思，借鉴和总结，调整自己的方法，修正自己的方向，避免闭门造车。

  近期高分