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英['lɪs(ə)n] 美['lɪsn]
vi. 听,倾听;听从,听信
n. 听,倾听

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草莓小菇凉:说的非常好,十分有道理,棒棒棒!

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上海世外托福110分学霸,告诉你她的托福制胜法宝

2021-11-15 17:08:07 发布 来源:雷哥托福 阅读量:396

想要快人一步登顶,想要短期弯道超车,暑假这个绝佳的机会是绝对不能错过的,尤其是“标化学习!”


今天Andy给大家请来了俩位11年级的学霸,来分享一下他们的托福备考秘籍


本文适用于:基础70-80,目标110+




学霸情况介绍


上海世外 11年级  李同学


托福:113分(85-113)


这李同学从20年就开始托福学习的,并且英语基础比较好,他们所遇到的问题一定能让 75-90分徘徊的你“茅塞顿开”


李同学:85-113分学习之路


阅读最容易提分



大概可以遵循这样的步骤:词,句,段,篇,词,一定要先背单词,之后分析长难句。

词汇题:


  • 错因分析:这个题型反馈出基础词汇能力的薄弱,词汇金字塔当中高中,四六级词汇存在薄弱环节,需要及时巩固

  • 解决方案:参加留学基础词汇录播课学习,系统掌握基础词汇以及基础词汇记忆方法


修辞目的题:


  • 错因分析: 修辞目的题错题率高,反映出以下几个问题。首先,对于修辞目的题的考察目标不清晰。其次,对于英语语言逻辑的基本理解不到位。

  • 解决方案: 还不能百分之百确理解句子的写作目的,可能有句子没有理解,还不能从文章的主旨角度来思考做题,建议继续完善做题方法。修辞目的题一般有一定难度,一定要换位思考、精确理解文章!

推断题:


  • 错因分析:还是存在基本事实信息题的那些知识盲区,所以这道题取得突破,首先是要在事实信息题上有进步,在充分理解的基础上才可以做到推断,是有证据的推断

  • 解决方案:对句子大意和句子之间的逻辑关系把握不到位,有较大提升空间,建议多练习长难句和段落,提升对句子的敏感度,和对意群间逻辑关系的把握能力。


听力“抓住信号词”了解信息特征



信号词是语篇衔接和连贯的重要手段,它包括逻辑联系语(logical connectives)和段落标题(paragraph headings)。


托福听力信号词大总结,这样的list必须人手一份


主旨目的题:


  • 错误原因:对于信号词和教授讲课核心相关信号词不够熟悉,学生无法识别教授讲课前发出的标志性信号,例如,“Last class,we....Today....”当然这一部分也涉及到一些比较难识别的现象,需要我们找出来一起感受

  • 解决方案:进行专项的主旨题练习,就专注于这一种题型,然后不断总结听力盲区和不能识别的信号词等


细节题:


  • 错误原因:对于信号词和教授讲课核心相关信号词不够熟悉,对于因果逻辑关系的识别信号词不熟悉,像是due to ,owing to ,很多同学听到无法识别出来它们是因果逻辑链接词

  • 解决方案:多做精听习,辅以泛听,听时做到专心,在主旨大意基础上把握细节。多练习SSS材料,听时即注意听信息的广度又注意听信息的尝试。”。同时我们也建议做一下错题的听写,这也叫“错题精听”


重听题:


  • 错误原因:这个题对前后文的把握要比较好,同时需要对教授的语气语调要有相应的把握,所以这个属于理解一部分的言外之意

  • 解决方案:重听题我们需要对教授教学习惯有一定的把握,也就是还是要结合一定的常识来解决这个问题,同时我们也需要对语气的句子进行反复的重听和感受以及总结


托福写作一定要用对方法


正确审题

①审标题中的单词,避免发生题目还没看懂更别谈跑题、偏题了

②看题不仔细,题目中的关键信息、限定词汇没有重视。例如:

In today's world,the ability to cooperate well with others is moreimportant than before.Do you agree or disagree?

这个题目中的核心词汇包括cooperate以及than before。很多学生在行文过程中,都忽略了对before这个词的解读。全文都在谈如今合作有多么重要,而没有与过去为什么合作不那么重要进行对比。


举例的好处

举例在托福独立写作中扮演着非常重要的角色。在最新版《托福考试官方指南》的满分评分标准中有着明确且充分的体现:”well organized and well developed, using clearly appropriateexplanations, exemplifications, and/or details.”


举例的三大好处

①真实可信

②生动有趣

③充实饱满


2种常用类型的词汇

1.描述现象时用到的词汇:

Such as/like/include/range from…to…/for example/for instance

2.叙述故事时用到的举例词汇

Illustrate/exemplify/deserves a special mention


口语逃不开三要素


口语无论什么基础,都逃不开三要素:素材积累,逻辑表达,语言语调的打磨。


  • 素材积累

    口语16-19分段的学生,意味着你已经积累了一定的素材,脑海中也已经有了一本书,一个人物,一个想去的地方,一部电影等等。接下来的任务就是需要寻找素材间的共同点,使得无论题目怎么变化,素材都能套进去。


  • 逻辑表达

    首先口语表达就和写独立作文一样,得有总分框架结构,句子间需要一些逻辑连接词连接,不能一紧张就And到底,因果关系,转折关系,递进关系的连接词都整理两三个自己熟悉的,换着用。


  • 语音语调

    口音其实不碍事,语音语调才会口语水平真是展现,是否抑扬顿挫,是否在合适的时候有停顿等等。



上一篇:3月27日托福考试回忆:总体难度比较简单,今天是个冲分的好日子 下一篇:11月20日 21日 托福考试小范围预测,词汇口语写作,考前赶快背答案




雷哥托福>备考技巧>上海世外托福110分学霸,告诉你她的托福制胜法宝

上海世外托福110分学霸,告诉你她的托福制胜法宝

2021-11-15 17:08:07 发布 来源: 雷哥托福 396阅读

想要快人一步登顶,想要短期弯道超车,暑假这个绝佳的机会是绝对不能错过的,尤其是“标化学习!”


今天Andy给大家请来了俩位11年级的学霸,来分享一下他们的托福备考秘籍


本文适用于:基础70-80,目标110+




学霸情况介绍


上海世外 11年级  李同学


托福:113分(85-113)


这李同学从20年就开始托福学习的,并且英语基础比较好,他们所遇到的问题一定能让 75-90分徘徊的你“茅塞顿开”


李同学:85-113分学习之路


阅读最容易提分



大概可以遵循这样的步骤:词,句,段,篇,词,一定要先背单词,之后分析长难句。

词汇题:


  • 错因分析:这个题型反馈出基础词汇能力的薄弱,词汇金字塔当中高中,四六级词汇存在薄弱环节,需要及时巩固

  • 解决方案:参加留学基础词汇录播课学习,系统掌握基础词汇以及基础词汇记忆方法


修辞目的题:


  • 错因分析: 修辞目的题错题率高,反映出以下几个问题。首先,对于修辞目的题的考察目标不清晰。其次,对于英语语言逻辑的基本理解不到位。

  • 解决方案: 还不能百分之百确理解句子的写作目的,可能有句子没有理解,还不能从文章的主旨角度来思考做题,建议继续完善做题方法。修辞目的题一般有一定难度,一定要换位思考、精确理解文章!

推断题:


  • 错因分析:还是存在基本事实信息题的那些知识盲区,所以这道题取得突破,首先是要在事实信息题上有进步,在充分理解的基础上才可以做到推断,是有证据的推断

  • 解决方案:对句子大意和句子之间的逻辑关系把握不到位,有较大提升空间,建议多练习长难句和段落,提升对句子的敏感度,和对意群间逻辑关系的把握能力。


听力“抓住信号词”了解信息特征



信号词是语篇衔接和连贯的重要手段,它包括逻辑联系语(logical connectives)和段落标题(paragraph headings)。


托福听力信号词大总结,这样的list必须人手一份


主旨目的题:


  • 错误原因:对于信号词和教授讲课核心相关信号词不够熟悉,学生无法识别教授讲课前发出的标志性信号,例如,“Last class,we....Today....”当然这一部分也涉及到一些比较难识别的现象,需要我们找出来一起感受

  • 解决方案:进行专项的主旨题练习,就专注于这一种题型,然后不断总结听力盲区和不能识别的信号词等


细节题:


  • 错误原因:对于信号词和教授讲课核心相关信号词不够熟悉,对于因果逻辑关系的识别信号词不熟悉,像是due to ,owing to ,很多同学听到无法识别出来它们是因果逻辑链接词

  • 解决方案:多做精听习,辅以泛听,听时做到专心,在主旨大意基础上把握细节。多练习SSS材料,听时即注意听信息的广度又注意听信息的尝试。”。同时我们也建议做一下错题的听写,这也叫“错题精听”


重听题:


  • 错误原因:这个题对前后文的把握要比较好,同时需要对教授的语气语调要有相应的把握,所以这个属于理解一部分的言外之意

  • 解决方案:重听题我们需要对教授教学习惯有一定的把握,也就是还是要结合一定的常识来解决这个问题,同时我们也需要对语气的句子进行反复的重听和感受以及总结


托福写作一定要用对方法


正确审题

①审标题中的单词,避免发生题目还没看懂更别谈跑题、偏题了

②看题不仔细,题目中的关键信息、限定词汇没有重视。例如:

In today's world,the ability to cooperate well with others is moreimportant than before.Do you agree or disagree?

这个题目中的核心词汇包括cooperate以及than before。很多学生在行文过程中,都忽略了对before这个词的解读。全文都在谈如今合作有多么重要,而没有与过去为什么合作不那么重要进行对比。


举例的好处

举例在托福独立写作中扮演着非常重要的角色。在最新版《托福考试官方指南》的满分评分标准中有着明确且充分的体现:”well organized and well developed, using clearly appropriateexplanations, exemplifications, and/or details.”


举例的三大好处

①真实可信

②生动有趣

③充实饱满


2种常用类型的词汇

1.描述现象时用到的词汇:

Such as/like/include/range from…to…/for example/for instance

2.叙述故事时用到的举例词汇

Illustrate/exemplify/deserves a special mention


口语逃不开三要素


口语无论什么基础,都逃不开三要素:素材积累,逻辑表达,语言语调的打磨。


  • 素材积累

    口语16-19分段的学生,意味着你已经积累了一定的素材,脑海中也已经有了一本书,一个人物,一个想去的地方,一部电影等等。接下来的任务就是需要寻找素材间的共同点,使得无论题目怎么变化,素材都能套进去。


  • 逻辑表达

    首先口语表达就和写独立作文一样,得有总分框架结构,句子间需要一些逻辑连接词连接,不能一紧张就And到底,因果关系,转折关系,递进关系的连接词都整理两三个自己熟悉的,换着用。


  • 语音语调

    口音其实不碍事,语音语调才会口语水平真是展现,是否抑扬顿挫,是否在合适的时候有停顿等等。



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