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雷哥托福> 托福阅读> 托福阅读题型分析&方法总结（1）

托福阅读题型分析&方法总结（1）

2016-07-27 18:29:41 发布来源：雷哥网托福

一句子词汇题

3-5题

考察目的

1 难词考察，考察单词的宽度，也就是词汇量的大小。中高难度词汇；

2 数词考察，考察单词的深度，多是熟词生义；

3词组考察，常用固定搭配，包括多个含义的词组在文中的具体含义。

解题思路：

1 对含义明确的难词可直接选择；

2 对含义不明确或者多义词：

单词本身构词：利用明显的词根词缀或组成部分进行推测

句子结构：动词，常用主谓关系进行推测，给出主语在语义上对于其的限定作用（关联性，合理性）

二细节题 factual information question

3-5题目

考察目的：多为文章阐述的事实信息，为文章的细节具体信息，不会涉及到文章主旨。

解题思路：

找到题干关键词— 代入文中定位— 选项&定位处比较

错误选项特征：

1 原文相反

2 原文出现，题干无关

三指代题

0-2题

指代的一定是本句或者相邻句（一般为前句）的名词。理清语法结构、理解句意是最终目的。

解题思路：

1 代词所指名词要在单复数上保持一致；

2 一般不指代其后的名词，可首先排除；

3 句首主语接力棒（多用于主语主动语态时）：句首主语指代上句主语；

4 同属代词原则：同一句中的同属代词指向同一名词。

解题方法：

1按照句子的复杂程度，把句子归为简单句、复合句、并列句；

2简单句应首先简化句子结构，去除其修饰限定成分然后采用代入法；

注：作为句子主干部分的代词，不能修饰限定出入部分的名词

A并列句同指结构：并列连词所连接的2个句子中，后一句作主语的代词指代前一句的主语；

注：后一句作主语的代词常省略，解题中应注意添加

B宾语同指结构：在并列连词连接的2个动宾结构中，后一个动宾结构中做宾语的代词指代前一个作宾语的名词

C其他平行结构，注意前后的一致性

More……than,one ……the other,as…… as,some ……others,the former ……the later

拆分为2个或多个简单句，并标上句号，正确选项要在信息上一一对应

3 复合句采用分层的方法处理，将主从句分层并标上序号，正确选项要在信息上一一对应

常见主从句：主语+if+从句；主句+原因状从

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托福阅读题型分析&方法总结（1）

2016-07-27 18:29:41 发布来源: 雷哥网托福 5065阅读

一句子词汇题

3-5题

考察目的

1 难词考察，考察单词的宽度，也就是词汇量的大小。中高难度词汇；

2 数词考察，考察单词的深度，多是熟词生义；

3词组考察，常用固定搭配，包括多个含义的词组在文中的具体含义。

解题思路：

1 对含义明确的难词可直接选择；

2 对含义不明确或者多义词：

单词本身构词：利用明显的词根词缀或组成部分进行推测

句子结构：动词，常用主谓关系进行推测，给出主语在语义上对于其的限定作用（关联性，合理性）

二细节题 factual information question

3-5题目

考察目的：多为文章阐述的事实信息，为文章的细节具体信息，不会涉及到文章主旨。

解题思路：

找到题干关键词— 代入文中定位— 选项&定位处比较

错误选项特征：

1 原文相反

2 原文出现，题干无关

三指代题

0-2题

指代的一定是本句或者相邻句（一般为前句）的名词。理清语法结构、理解句意是最终目的。

解题思路：

1 代词所指名词要在单复数上保持一致；

2 一般不指代其后的名词，可首先排除；

3 句首主语接力棒（多用于主语主动语态时）：句首主语指代上句主语；

4 同属代词原则：同一句中的同属代词指向同一名词。

解题方法：

1按照句子的复杂程度，把句子归为简单句、复合句、并列句；

2简单句应首先简化句子结构，去除其修饰限定成分然后采用代入法；

注：作为句子主干部分的代词，不能修饰限定出入部分的名词

A并列句同指结构：并列连词所连接的2个句子中，后一句作主语的代词指代前一句的主语；

注：后一句作主语的代词常省略，解题中应注意添加

B宾语同指结构：在并列连词连接的2个动宾结构中，后一个动宾结构中做宾语的代词指代前一个作宾语的名词

C其他平行结构，注意前后的一致性

More……than,one ……the other,as…… as,some ……others,the former ……the later

拆分为2个或多个简单句，并标上句号，正确选项要在信息上一一对应

3 复合句采用分层的方法处理，将主从句分层并标上序号，正确选项要在信息上一一对应

常见主从句：主语+if+从句；主句+原因状从

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