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英['lɪs(ə)n] 美['lɪsn]
vi. 听，倾听；听从，听信
n. 听，倾听

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雷哥托福> 托福听力> 托福听力材料特点分析

托福听力材料特点分析

2021-10-18 16:13:58 发布来源：雷哥托福培训

托福听力文章从形式上来说实际上是比较规范的，不管是谈话还是演讲，都有固定的模式可以遵循。所以应聘者提高听力理解能力可以从这一角度着手进行训练。以下小编将做详细的分析。

托福听力材料特点分析

对托福听力演讲文章的特点的分析。

第一，开场白是以美国教师的开场白开始，或者问候全班同学，或者直接进入话题。当老师讲完这个题目之后，老师就会告诉你，整个课文讲的主题是什么。这常常是主题问题的要点所在。此外，作为一场5分钟长的正式学术演讲，内容通常都会出现大于3个的细节细节和例子。在每一篇学术论文的结尾，都要有一个结束点。不过，有些文章会比较不明显。要注意倾听，同时要有良好的语感。此外，在整个lecture中，有时教师会向某个学生提问，询问他对本文阐述理论的看法。同学答错，老师更正内容时主题强度会更大。(这里通常有考题)。学生提问时，教师解答部分同样重要。

托福听力对话文章的特点是什么？

并且conversation将包括以下四个内容：一是师生间的寒暄。谈话开始时，双方都热情地打招呼。其次，要提出他们自己的问题所在。托福听力部分的对话几乎全是一个学生在生活中，学习遇到问题，需要得到帮助。因此，在完成程序性招呼后，学生们便开始陈述问题。三是提出了自己的建议。会话中最重要的部分，是对问题的分析。在这里，有许多关于对话的详细问题。同学们在回答问题后，热情的老师或同学们都会提出对问题的解决意见或对问题的分析。最终，解决的办法将会出现。

托福听力材料特点分析