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双系统教学体系

三重保障 为700+保驾护航

五阶段全程陪伴

科学的课程设计,10年教学经验积累,实力研发针对GMAT考试规则的课程体系

核心方法

数学4大考点,27个知识点;SC8大考点,
7种核心关系,CR5大推理模型8大题型;
RC6种阅读关系3大类考点。

解决突破

方法灵活应用,轻松应对各类考点的高阶
难题。

核心方法课

针对GMAT考试分项,搭建解题框架,
逐一击破考点。

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针对各种考点变化,构造解题思路,
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资深教师阵容,每一位老师都有丰富的教学、授课经验。 课程选择丰富,适合自己的才是最好的。

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科学课程体系,整体提升出分效率。 紧跟GMAT考点,构建解题思维,课前课中课后三阶段全程聚焦学习进度。

1对1个性化复习方案,每周定期跟进,动态调整复习节奏

每日学习计划

  • 根据学生基础情况和目标分,制定每日学习计划,落实到小时/天。
  • 并详细安排每周主修课程,单项刷题和错题回顾以及看课做题时间规划。

每周两次跟进

  • 学管老师每周定期与学生保持联系,实时跟进备考进度,学习进度。
  • 并分析学习情况,薄弱项,学习问题等反馈老师,课上及时得到解答。

动态调整复习节奏

  • 根据学生备考进度,针对薄弱项,实时的科学的调整学生备考计划。
  • 并根据课堂知识点的吸收、掌握情况,实时调整课程的学习节奏。

全程监督辅导

  • 从成为申友雷哥网GMAT学员开始直至考出满意分数,
  • 服务期限内,学管老师全程跟进监督学习,课后辅导、解答备考疑惑。

1v1个性化复习方案

  • 学管老师根据学员基本情况,一对一定制科学的备考学习、复习计划。
  • 包含:资料使用、课程安排、科学刷题、错题回顾等。

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托福口语Task3解题技巧
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英['lɪs(ə)n] 美['lɪsn]
vi. 听,倾听;听从,听信
n. 听,倾听

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首页> 知识讲堂> 文字解析> 托福口语Task3解题技巧

托福口语Task3解题技巧

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托福口语TASK3

(1)托福口语TASK3题目要求

题目一般是要求回答:

university policies, rules or procedures; university plans; campus facilities or quality of life on cam pus的一些新的变化,对话中的一个人支持或者反对这个变化,并且给出理由,题目的要求就是复述其中一 人的观点并且列举出这个人的理由(注意:不能说自己的观点!)。问题类似于 “State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion”。


(2)托福口语TASK3回答技巧

1、对话题型重要原则:只听一个人! 

2、基本上对话结构是Q&A,总是针对A来设计题目。 

3、概括记录,以最佳复原效果为准。 

(1)可用符号甚至中文,但确保不会换用“关键词”。 

(2)省纸,正反四折,一张搞定。 

(3)关键句阅读时可预见,内容预先记下,态度非正即反,不要靠当时具体去听,只标+, -号。 

(4)Supporting points可标上数码,至少可以心理安慰。 

(5)细节列举可放过,特别不要在细节列举遇到生词时懊恼抓狂。其实这个题目比较好回答,基本 上reading passage就可以判断出很多内容,如到底是notice,message, proposal, 迅速找到 关键词,内容究竟讲什么。听得时候重点听态度和支持或者反对的理由。听的过程中要注 意标 上序号。首先做出两个区 域,MAN,WOMAN。然后再确定主要说话人后,迅速记下实 词:名 词和动词。个别情况下为形容词。最后利用另一个附和者进行附和的时间,稍微调整并补充笔 记,使用模板。  


(3)托福口语TASK3 回答要点

l In the reading part, DO NOT waste your time on taking notes, it is unnecessary. Just figure out what the announcement is mainly talking about, you do not need to say anything about it after all. 

l When listening, just write down THREE major points--attitude, reason 1 & reason 2. You can use “+” and “-” to represent positive attitude and negative attitude. 

l Make sure that you get ALL the reasons that the man/woman gives. Any thing missed will lower your score. 

l DO NOT spend too much time explaining why the school has pull out the policy, simple words would be fine. 


(4) 托福口语TASK3回答模板

The school has implemented a new policy that ... due to ...

And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. 

The first reason s/he gives is that ... And the second one is based on the fact that ....”  

From the reading material, we know that (the college) is going to ... 

Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the foll owing reasons..  One reason is that……. Another is,……. So that's all the reasons s/he has to form t hat opinion. 

The man/woman’s opinion about STH  is that…….

1) 选择方案型:听选择的原因。 

① Firstly, the man/woman states that……

② And then he/she states that…….) ……

2) 提出建议型:听建议的利弊。 

① Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that……

② On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. H  e/s he points out that…….


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