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英['lɪs(ə)n] 美['lɪsn]
vi. 听，倾听；听从，听信
n. 听，倾听

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【托福阅读】题一道没少刷，却一分没上去！托福阅读困境如何破？

2022-04-14 09:38:12 发布 来源：雷哥托福

托福想过100分，听说读写平均25分，口语达到24及以上不容易，所以早已上手的阅读，要定在26分以上，甚至力争满分。


26分可以错几道题？那就先需要了解托福阅读的评分方法啦！


下载.jpg


每篇文章10道题，前面的9道题初始分数各1分。最后的大题如果是总结题（6个选项选3个），值2分；如果是填表题，7个选项选5个并分组值3分，9个选项选7个并分组值4分。但大概率（将近90%）是总结题。


3篇文章一般总计初始分数33分，根据考生的初始得分，按照正态分布算最终分数。


一般来说，三篇文章丢2个初始分数，可以得满分，多错一个，减1分。初始分数总共丢6分，基本可以拿到26分，平均一篇文章丢2分。这么来看，想拿到阅读高分，也并不是很容易。

微信图片_20220414093538.png



不同分数段的学生如何提高托福阅读分数？






4-17





在这个阅读分数段的学生，一定是对阅读各类题型的解题方法掌握不到位的，也就是说，自己在做题的时候，很可能是跟着感觉走，没有方法论。而这样的问题，尤其体现在词汇题和句子简化题这样偏向考察语言运用的题型上。很多同学做题只靠看不看懂，完全没有运用正确的解题方法。



解决方案

  • 词汇：从4级单词开始积累背诵，需做到认识、听力能够识别、写作能够运用自如；背完4级词汇后需背诵托福1万词汇学习、高频词汇需加强记忆和理解；之后可以开始巩固语法知识点。


  • 语法：这个阶段进行到语法学习会遇到一些问题，比如说每个单词都认识，但是句子放在一起对于句子结构不理解，这个时候需要对于一些基础句子结构开始学习；例如：5中基本句型、主语谓语、主谓宾、主系表等基本句式结构，以及其他的语法现象包括后置定语、插入语、同位语、非谓语等。


  • 长难句：在语法学习结合例句的基础上达到一定程度的情况下可以进行长难句分析的练习，长难句分析的练习也是巩固、提高语法知识的过程。长难句分析的练习要求我们在秒破语法和句子结构的基础上来支撑我们对句意的理解。长难句分析的步骤可以通过长难句课程对其进行梳理。







18-23





对于这个阶段的学生而言，语言基础是有的，理解文章内容没有太大的问题， 与低分段学生不同，这个分数段的同学比较少在考察语言能力的题型上出错，而是常在信息理解核对比如事实信息题这样的题型中翻车。此类题型细节信息处理的问题常见的有同义替换出错，题干审题出错，题干信息少不知如何定位等等。



解决方案

对于这个分数段的学生而言，关键词就是提升能力。模考和练习以及做题后的错题分析对处于这个分数段的同学而言意义重大，通过大量的练习可以发现自己在做题时存在的个性化问题。而通过精细认真的错题分析，可以明确解决问题的方法。







23+





这个阶段同学的方法论学得基本不错，但对考试细节的把握不是很到位，考试节奏、时间安排还是需要强化的，这类学生经常会出现托福阅读的最后一道题小结题往往没有时间去看，会在这个题目失分，还包括一些细节题，细节题在托福阅读中占的比重还是很高的，所以他的失分重点在于两种题型：小结题、细节题。



解决方案

题型的专项练习，配以划分文章段落结构的练习。并且更建议这个分数段的学生用考场真题而非TPO的题目。


托福阅读是一个相比输出型单项更容易获得提分的单项，相信目前处于各个分数段的同学在了解自己存在的问题并知道相应的解决方案后， 通过认真严格的练习，都会取得自己理想的分数，早日实现阅读28+，总分100+的目标。


图片1.png


- END -


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【托福阅读】题一道没少刷，却一分没上去！托福阅读困境如何破？

2022-04-14 09:38:12 发布 来源: 雷哥托福 4938阅读

托福想过100分，听说读写平均25分，口语达到24及以上不容易，所以早已上手的阅读，要定在26分以上，甚至力争满分。


26分可以错几道题？那就先需要了解托福阅读的评分方法啦！


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每篇文章10道题，前面的9道题初始分数各1分。最后的大题如果是总结题（6个选项选3个），值2分；如果是填表题，7个选项选5个并分组值3分，9个选项选7个并分组值4分。但大概率（将近90%）是总结题。


3篇文章一般总计初始分数33分，根据考生的初始得分，按照正态分布算最终分数。


一般来说，三篇文章丢2个初始分数，可以得满分，多错一个，减1分。初始分数总共丢6分，基本可以拿到26分，平均一篇文章丢2分。这么来看，想拿到阅读高分，也并不是很容易。

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不同分数段的学生如何提高托福阅读分数？






4-17





在这个阅读分数段的学生，一定是对阅读各类题型的解题方法掌握不到位的，也就是说，自己在做题的时候，很可能是跟着感觉走，没有方法论。而这样的问题，尤其体现在词汇题和句子简化题这样偏向考察语言运用的题型上。很多同学做题只靠看不看懂，完全没有运用正确的解题方法。



解决方案

  • 词汇：从4级单词开始积累背诵，需做到认识、听力能够识别、写作能够运用自如；背完4级词汇后需背诵托福1万词汇学习、高频词汇需加强记忆和理解；之后可以开始巩固语法知识点。


  • 语法：这个阶段进行到语法学习会遇到一些问题，比如说每个单词都认识，但是句子放在一起对于句子结构不理解，这个时候需要对于一些基础句子结构开始学习；例如：5中基本句型、主语谓语、主谓宾、主系表等基本句式结构，以及其他的语法现象包括后置定语、插入语、同位语、非谓语等。


  • 长难句：在语法学习结合例句的基础上达到一定程度的情况下可以进行长难句分析的练习，长难句分析的练习也是巩固、提高语法知识的过程。长难句分析的练习要求我们在秒破语法和句子结构的基础上来支撑我们对句意的理解。长难句分析的步骤可以通过长难句课程对其进行梳理。







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对于这个阶段的学生而言，语言基础是有的，理解文章内容没有太大的问题， 与低分段学生不同，这个分数段的同学比较少在考察语言能力的题型上出错，而是常在信息理解核对比如事实信息题这样的题型中翻车。此类题型细节信息处理的问题常见的有同义替换出错，题干审题出错，题干信息少不知如何定位等等。



解决方案

对于这个分数段的学生而言，关键词就是提升能力。模考和练习以及做题后的错题分析对处于这个分数段的同学而言意义重大，通过大量的练习可以发现自己在做题时存在的个性化问题。而通过精细认真的错题分析，可以明确解决问题的方法。







23+





这个阶段同学的方法论学得基本不错，但对考试细节的把握不是很到位，考试节奏、时间安排还是需要强化的，这类学生经常会出现托福阅读的最后一道题小结题往往没有时间去看，会在这个题目失分，还包括一些细节题，细节题在托福阅读中占的比重还是很高的，所以他的失分重点在于两种题型：小结题、细节题。



解决方案

题型的专项练习，配以划分文章段落结构的练习。并且更建议这个分数段的学生用考场真题而非TPO的题目。


托福阅读是一个相比输出型单项更容易获得提分的单项，相信目前处于各个分数段的同学在了解自己存在的问题并知道相应的解决方案后， 通过认真严格的练习，都会取得自己理想的分数，早日实现阅读28+，总分100+的目标。


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