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如何让词汇量从3000到20000+?| 雷哥托福

2018-03-28 15:49:00 发布 来源:雷哥托福 阅读量:2827

任何动力,不外乎两类,一种是功利,另一种是纯兴趣。

背单词的动力,同样不例外。

即便只是想通过英语考试,词汇量太少也很难做对题。

如果不是为考试,就为了看自己最喜欢的英文读物或电影,因为喜欢,所以就真的想看懂,就想背单词。于是见哪个生词挡路就气不打一处来,非把它们“灭”了不可。

但还有最后一种,是纯粹喜欢单词本身的,而且因为认识了很多别人看不懂的单词,心里有一种自然而然的成就感,自豪感。

我的漫漫背托福单词之路,始于大一,始于对单词的兴趣,当然功利和纯兴趣两者兼有。因为托福单词包含了四六级词汇,考了四六级的我,是从四级单词的挣扎中走出来的。

也许现在很多高中生都已经知道词根词缀这个东西,然而直到大一之前,我完全不知道有这回事。高中三年,普遍号称3500词汇量,过了一个暑假后,基本忘的差不多了,而且高中时英语本身就差,高考英语考的不理想。

大一的时候,深知自己英语基础特别烂,又为了一次性考过四级,我简直豁出去了。当时的基础是,词汇不足3000,语法只懂主谓宾,其他都不懂,因为以前对英语一点兴趣都没有,甚至有些厌恶,所以很少听英语课。英语一直是我的软肋,所以我很崇拜、很喜欢英语优秀的女孩子。

拿了几套历年四级真题尝试做一下,错的惨不忍睹。怎么办?只能先背单词!没有单词做基础,其他都是扯淡。

于是找来了几十张四级核心词汇卡片,开始背!因为不懂什么词根词缀,也不会使用谐音联想啥的,就只能死记硬背,背得死去活来,背了忘,忘了背,上课一有时间就偷偷拿出来记,卡片带在身上很方便,偶尔忘了,就从口袋里摸出来看一眼。有空去图书馆,就拿出本子来,把一个个单词连同中文释义抄个n遍。

四级有很多简短的单词,单词越短,模样看着越顺溜,就越受歪果仁欢迎。于是这孙子“跟谁都好,花心”,动不动就搞搞新意思。

比如 tap 这个单词,常见的意思有(阀门,旋塞),但是后面又冒出非常多的意思,像(龙头,开发,发掘,利用,偷听,监听),几乎是让我崩溃了。

就这样一直死记硬背两个月左右,直到考四级的时候,2000核心基础词还没有背完,后来压线勉强飘过,总算松了一口气。

四级对大部分大学生来说,裸考基本都能过,有不少甚至能拿到不错的分数。因为我那时的英语实在差得无可救药,为了四级一次考过,把大量的时间都砸在英语上面,特别是单词,以至于自己专业的期末考试挂了两科,这当时成为我们专业的一个笑话......

大一暑假回家,就想开始准备下半年的六级考试了,单词还是很差,怎么办呢?买了一本六级词汇书,开始背,照样机械记忆,吧啦吧啦每个单词念几遍,然后重复几次中文释义,再在草稿纸上狂写几遍。

这样从头到尾过完整本书一遍后,密密麻麻地写了多少张草稿纸,我自己也数不清。但悲催的是,我发现,前面的单词,每一页有超过一半的单词都完全想不起来了,简直崩溃。

这样下去肯定不行,于是我决定报一个记单词的辅导班。

上词汇课的时候,才开始知道原来有词根词缀这个东西,我发现它好神奇,能让我很容易地记下一些单词的意思。老师在课上采用的联想法,也让我拍案叫绝。上完这些课后,我突然有种醍醐灌顶的感受,原来背单词可以这么有趣,一点也不枯燥。

我对英语渐渐有了兴趣,特别是单词这一块。

因此,我开始尝试自己用巧妙的方法来记六级词汇。

还是原来那本六级词汇书,从第一个单词开始,逐个分析下来。有词根词缀的,就拆出来,没有词根词缀的,就尝试用联想谐音等其他方式,实在只能死记硬背的单词,只是少数,就做个醒目的记号,必要的时候抄在一个专门针对这类词的本子上,经常重复就好。

这样一路下来,还是非常辛苦,因为词根词缀很多不知道,只能通过网络等方式查找,花去不少时间。谐音联想这些,因为脑洞不够大,有时很牵强,记得也比较吃力。

四六级单词完成了,所以后来的六级考试也得以顺利通过。这使我对英语越来越有信心,也越来越喜欢英语,尤其是单词。

大二寒假的时候,我把目标转向托福,开始背托福单词,因为已经有四六级词汇做铺垫,只需加上两千词左右,就足够了。

买了一本托福红宝书,配合记单词软件,两者结合在一起背。寒假没去打工,待在家里也没什么事情,所以一天下来,大部分时间都在背单词,破纪录的一次是一天背八个多小时。

那个时候,常见的词根词缀基本上都知道了,也逐渐学会自己联想,所以托福单词整体上背的比较顺利些。偶尔个别词难一点,就查查到底有没有生僻的词根,查查有没有什么特殊的词源故事,如果没有,自己试着用联想拆分,实在不行,就只能死记硬背,经常重复。

对于托福里面少部分只能机械记忆的单词,诸如porpoise(鼠海豚),chimpanzee(黑猩猩)这类名词,即使是死记硬背,也同样要找对方法。

我是这样做的:一开始不要急于去记住它们的拼写,只看大概长啥样,根据音标念几遍读音,然后瞧瞧中文释义,混个眼熟就OK,有空就经常重复这几个步骤,若干遍之后你会神奇地发现,你已经不知不觉地记住了它,可以说是“无心插柳柳成荫”啊,如果跟我之前背六级单词那种死记硬背的方式,那就是“有心栽花花不开”了。

这样一直下来,一个多月的时间,就成功地把词汇量从六级的6000提升到了托福8000左右的水平。

后来在做托福阅读的时候,我发现词汇还是不太够用,我对自己的要求比较高,即使题目都做对了,做完后在分析阅读的时候,我一定要整篇阅读都弄明白。

因为托福阅读题材广泛,而且很有趣味性,我想完全弄清楚到底在说什么,而不是不求甚解,只求题目做对,这对于我们要出国留学的同学,更不能太应试,否则出国后,就知道自己吃了很大的亏。

我把阅读里面的生词都摘出来,专有名词和个别实在太生僻的,就不收录,然后一个个查词典记在一个生词本上。

我记下音标,常见的中文释义,有常用的固定搭配也摘抄下来,必要时把例句也附加上去,然后平时没事,就拿出来背记。

坚持下去直到大二结束,我的阅读词汇量已经成功地突破10000了。

随着词汇量不断扩大,接着我又发现了一个严重的问题,词根词缀特别多,而且不少都有若干个意思,很容易混淆,而且长得相像的单词也俯拾皆是,有的仅一个字母之差,我又遇到瓶颈了。

后来我学习了一些语言学知识,了解了一些语言规律,更好地把握了词根词缀(有兴趣的同学可以找找读英语专业研究生的同学,问问有没有语言学方面的书籍,拿去学习一下,很不错的)。至于相似的单词,我把容易混淆的,都归在一起,然后用各种办法把它们区分开来。

在背单词的过程中,经常复习以前背过的单词也很重要,只要有时间,哪怕只过一眼也足够了。我复习旧单词的时候,用的是手机软件,因为手机软件过单词的速度快,也可以听发音练听力,手机方便携带,一旦发现有忘记的,及时收藏起来,加深记忆。

现在回首想想,觉得有些不可思议,我用了一年左右的时间,词汇量从不足3000到10000+,这一路走来,多少心酸,多少弯路,可能过来人才能体会。

别人学习的时候,玩耍的时候,谈恋爱卿卿我我的时候,我都在背单词,学习怎么记单词。

在很多人看来,背单词是一项非常痛苦,非常困难的任务,我曾经也这样认为。但现在在我看来,这个世界上,没有什么比单词更容易记住的了,兴趣,是最好的老师。

背单词是一个长期的任务,即便只是为了考试,也要坚持到考前一天,不能间断。

如今大三,词汇量已突破20000+,根据一个比较靠谱的词汇量测试结果是25300。

词汇越往上走,想要再继续增加词汇量,难度就越大,因为单词会越生僻,而需要复习的旧单词会变得越多,碰到长得相似的单词也会越多,会更容易混淆,并且词根词缀也跟着越来越不管用了。

像silhouette(外形,轮廓,剪影,影像),maverick(标新立异的人,特立独行的人),这样的词往往让人无从下手。

所以我会琢磨怎么用谐音联想、拆分法等等来助记,或者查课外资料,看有没有什么词源故事,或者用一些低级词来记住高级词,或者借助语言学知识,总之动用一切可以助记的手段来记难词,不到实在万不得已,坚决不死记硬背。但终究免不了两个字:重复!

从不足3000到20000+,很多人会觉得真的难以想象,是啊,要在我以前,我确实连做梦都不敢想。

冰心有一句说的好:“成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。”

这大概就是我的托福单词成长自传,其实写到这里,也许你也看出来了,我不是想告诉你一个多么励志的热血故事。

我希望我的经历,能给那些手捧单词书,由失望变成绝望,由绝望变成心如死灰的同学,一束希望之光。

我们要做的,不是自甘堕落,而是应该想着如何去努力,能够让自己拥有更多的光亮。

无论我们每个年轻人,拥有怎样的优势劣势、怎样的盲点和遗憾,只要我们记得,对自己的人生负责就好。那么纵然长路漫漫,我依然相信,我们的未来,值得期待。

背单词,其实也只是漫漫留学路上的一小步。如果在单词这一块上面,就已经失去了斗志,还谈什么留学呢?最后希望大家的留学梦,都能成真,都能考到理想的托福成绩,去自己想去的学校,共勉!

文章整理自网络,侵删

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如何让词汇量从3000到20000+?| 雷哥托福

2018-03-28 15:49:00 发布 来源: 雷哥托福 2827阅读

任何动力,不外乎两类,一种是功利,另一种是纯兴趣。

背单词的动力,同样不例外。

即便只是想通过英语考试,词汇量太少也很难做对题。

如果不是为考试,就为了看自己最喜欢的英文读物或电影,因为喜欢,所以就真的想看懂,就想背单词。于是见哪个生词挡路就气不打一处来,非把它们“灭”了不可。

但还有最后一种,是纯粹喜欢单词本身的,而且因为认识了很多别人看不懂的单词,心里有一种自然而然的成就感,自豪感。

我的漫漫背托福单词之路,始于大一,始于对单词的兴趣,当然功利和纯兴趣两者兼有。因为托福单词包含了四六级词汇,考了四六级的我,是从四级单词的挣扎中走出来的。

也许现在很多高中生都已经知道词根词缀这个东西,然而直到大一之前,我完全不知道有这回事。高中三年,普遍号称3500词汇量,过了一个暑假后,基本忘的差不多了,而且高中时英语本身就差,高考英语考的不理想。

大一的时候,深知自己英语基础特别烂,又为了一次性考过四级,我简直豁出去了。当时的基础是,词汇不足3000,语法只懂主谓宾,其他都不懂,因为以前对英语一点兴趣都没有,甚至有些厌恶,所以很少听英语课。英语一直是我的软肋,所以我很崇拜、很喜欢英语优秀的女孩子。

拿了几套历年四级真题尝试做一下,错的惨不忍睹。怎么办?只能先背单词!没有单词做基础,其他都是扯淡。

于是找来了几十张四级核心词汇卡片,开始背!因为不懂什么词根词缀,也不会使用谐音联想啥的,就只能死记硬背,背得死去活来,背了忘,忘了背,上课一有时间就偷偷拿出来记,卡片带在身上很方便,偶尔忘了,就从口袋里摸出来看一眼。有空去图书馆,就拿出本子来,把一个个单词连同中文释义抄个n遍。

四级有很多简短的单词,单词越短,模样看着越顺溜,就越受歪果仁欢迎。于是这孙子“跟谁都好,花心”,动不动就搞搞新意思。

比如 tap 这个单词,常见的意思有(阀门,旋塞),但是后面又冒出非常多的意思,像(龙头,开发,发掘,利用,偷听,监听),几乎是让我崩溃了。

就这样一直死记硬背两个月左右,直到考四级的时候,2000核心基础词还没有背完,后来压线勉强飘过,总算松了一口气。

四级对大部分大学生来说,裸考基本都能过,有不少甚至能拿到不错的分数。因为我那时的英语实在差得无可救药,为了四级一次考过,把大量的时间都砸在英语上面,特别是单词,以至于自己专业的期末考试挂了两科,这当时成为我们专业的一个笑话......

大一暑假回家,就想开始准备下半年的六级考试了,单词还是很差,怎么办呢?买了一本六级词汇书,开始背,照样机械记忆,吧啦吧啦每个单词念几遍,然后重复几次中文释义,再在草稿纸上狂写几遍。

这样从头到尾过完整本书一遍后,密密麻麻地写了多少张草稿纸,我自己也数不清。但悲催的是,我发现,前面的单词,每一页有超过一半的单词都完全想不起来了,简直崩溃。

这样下去肯定不行,于是我决定报一个记单词的辅导班。

上词汇课的时候,才开始知道原来有词根词缀这个东西,我发现它好神奇,能让我很容易地记下一些单词的意思。老师在课上采用的联想法,也让我拍案叫绝。上完这些课后,我突然有种醍醐灌顶的感受,原来背单词可以这么有趣,一点也不枯燥。

我对英语渐渐有了兴趣,特别是单词这一块。

因此,我开始尝试自己用巧妙的方法来记六级词汇。

还是原来那本六级词汇书,从第一个单词开始,逐个分析下来。有词根词缀的,就拆出来,没有词根词缀的,就尝试用联想谐音等其他方式,实在只能死记硬背的单词,只是少数,就做个醒目的记号,必要的时候抄在一个专门针对这类词的本子上,经常重复就好。

这样一路下来,还是非常辛苦,因为词根词缀很多不知道,只能通过网络等方式查找,花去不少时间。谐音联想这些,因为脑洞不够大,有时很牵强,记得也比较吃力。

四六级单词完成了,所以后来的六级考试也得以顺利通过。这使我对英语越来越有信心,也越来越喜欢英语,尤其是单词。

大二寒假的时候,我把目标转向托福,开始背托福单词,因为已经有四六级词汇做铺垫,只需加上两千词左右,就足够了。

买了一本托福红宝书,配合记单词软件,两者结合在一起背。寒假没去打工,待在家里也没什么事情,所以一天下来,大部分时间都在背单词,破纪录的一次是一天背八个多小时。

那个时候,常见的词根词缀基本上都知道了,也逐渐学会自己联想,所以托福单词整体上背的比较顺利些。偶尔个别词难一点,就查查到底有没有生僻的词根,查查有没有什么特殊的词源故事,如果没有,自己试着用联想拆分,实在不行,就只能死记硬背,经常重复。

对于托福里面少部分只能机械记忆的单词,诸如porpoise(鼠海豚),chimpanzee(黑猩猩)这类名词,即使是死记硬背,也同样要找对方法。

我是这样做的:一开始不要急于去记住它们的拼写,只看大概长啥样,根据音标念几遍读音,然后瞧瞧中文释义,混个眼熟就OK,有空就经常重复这几个步骤,若干遍之后你会神奇地发现,你已经不知不觉地记住了它,可以说是“无心插柳柳成荫”啊,如果跟我之前背六级单词那种死记硬背的方式,那就是“有心栽花花不开”了。

这样一直下来,一个多月的时间,就成功地把词汇量从六级的6000提升到了托福8000左右的水平。

后来在做托福阅读的时候,我发现词汇还是不太够用,我对自己的要求比较高,即使题目都做对了,做完后在分析阅读的时候,我一定要整篇阅读都弄明白。

因为托福阅读题材广泛,而且很有趣味性,我想完全弄清楚到底在说什么,而不是不求甚解,只求题目做对,这对于我们要出国留学的同学,更不能太应试,否则出国后,就知道自己吃了很大的亏。

我把阅读里面的生词都摘出来,专有名词和个别实在太生僻的,就不收录,然后一个个查词典记在一个生词本上。

我记下音标,常见的中文释义,有常用的固定搭配也摘抄下来,必要时把例句也附加上去,然后平时没事,就拿出来背记。

坚持下去直到大二结束,我的阅读词汇量已经成功地突破10000了。

随着词汇量不断扩大,接着我又发现了一个严重的问题,词根词缀特别多,而且不少都有若干个意思,很容易混淆,而且长得相像的单词也俯拾皆是,有的仅一个字母之差,我又遇到瓶颈了。

后来我学习了一些语言学知识,了解了一些语言规律,更好地把握了词根词缀(有兴趣的同学可以找找读英语专业研究生的同学,问问有没有语言学方面的书籍,拿去学习一下,很不错的)。至于相似的单词,我把容易混淆的,都归在一起,然后用各种办法把它们区分开来。

在背单词的过程中,经常复习以前背过的单词也很重要,只要有时间,哪怕只过一眼也足够了。我复习旧单词的时候,用的是手机软件,因为手机软件过单词的速度快,也可以听发音练听力,手机方便携带,一旦发现有忘记的,及时收藏起来,加深记忆。

现在回首想想,觉得有些不可思议,我用了一年左右的时间,词汇量从不足3000到10000+,这一路走来,多少心酸,多少弯路,可能过来人才能体会。

别人学习的时候,玩耍的时候,谈恋爱卿卿我我的时候,我都在背单词,学习怎么记单词。

在很多人看来,背单词是一项非常痛苦,非常困难的任务,我曾经也这样认为。但现在在我看来,这个世界上,没有什么比单词更容易记住的了,兴趣,是最好的老师。

背单词是一个长期的任务,即便只是为了考试,也要坚持到考前一天,不能间断。

如今大三,词汇量已突破20000+,根据一个比较靠谱的词汇量测试结果是25300。

词汇越往上走,想要再继续增加词汇量,难度就越大,因为单词会越生僻,而需要复习的旧单词会变得越多,碰到长得相似的单词也会越多,会更容易混淆,并且词根词缀也跟着越来越不管用了。

像silhouette(外形,轮廓,剪影,影像),maverick(标新立异的人,特立独行的人),这样的词往往让人无从下手。

所以我会琢磨怎么用谐音联想、拆分法等等来助记,或者查课外资料,看有没有什么词源故事,或者用一些低级词来记住高级词,或者借助语言学知识,总之动用一切可以助记的手段来记难词,不到实在万不得已,坚决不死记硬背。但终究免不了两个字:重复!

从不足3000到20000+,很多人会觉得真的难以想象,是啊,要在我以前,我确实连做梦都不敢想。

冰心有一句说的好:“成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。”

这大概就是我的托福单词成长自传,其实写到这里,也许你也看出来了,我不是想告诉你一个多么励志的热血故事。

我希望我的经历,能给那些手捧单词书,由失望变成绝望,由绝望变成心如死灰的同学,一束希望之光。

我们要做的,不是自甘堕落,而是应该想着如何去努力,能够让自己拥有更多的光亮。

无论我们每个年轻人,拥有怎样的优势劣势、怎样的盲点和遗憾,只要我们记得,对自己的人生负责就好。那么纵然长路漫漫,我依然相信,我们的未来,值得期待。

背单词,其实也只是漫漫留学路上的一小步。如果在单词这一块上面,就已经失去了斗志,还谈什么留学呢?最后希望大家的留学梦,都能成真,都能考到理想的托福成绩,去自己想去的学校,共勉!

文章整理自网络,侵删

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